DST

Objetivos: Simular a disseminação de agentes infecciosos em um grupo de pessoas a partir de um indivíduo  contaminado.

Princípio: Um microrganismo patogênico pode ser transmitido direta ou indiretamente de um hospedeiro para outro, colonizando-o e causando ou não uma doença infecciosa, desde que encontre as condições favoráveis de crescimento (requerimento nutricional, pH, ausência de inibidores, temperatura, DBO, etc,) e ultrapasse as barreiras de defesa (específicas e inespecíficas ) do novo hospedeiro.

Material: 19 tubos contendo 2ml de água destilada, 1 tubo contendo 2ml de KOH 40%; 20 pipetas Pasteur plásticas e 1 frasco com solução indicadora de fenolftaleína.

Métodos:

• Distribuir os 19 tubos de H₂0 destilada, o tubo com KOH e as pipetas para os 20 alunos voluntários. O Professor deverá  memorizar o aluno que recebeu o KOH, sem que o mesmo saiba que o recebeu;
• Cada aluno deverá escolher um colega para ser o seu parceiro. No total serão 10 pares de alunos;
• No comando do Professor, somente um dos parceiros irá retirar, com o auxílio da pipeta, todo o conteúdo do seu tubo e misturar com o do parceiro escolhido. Logo em seguida ele retornará a metade da mistura para o seu tubo, utilizando a mesma pipeta.
• Os alunos escolherão outro parceiro, formando uma nova dupla e um dos colegas irá repetir o procedimento anterior;
• As trocas de fluidos serão realizadas por 3 ou 4 rodadas. É importante que os alunos anotem a ordem de escolha dos parceiros ;
• No final da última rodada, o Professor irá chamar o aluno que recebeu o tubo com KOH e o submeterá ao “teste diagnóstico”, gotejando 2-3 gotas de uma solução de fenolftaleína no seu tubo, questionando-o sobre o seu primeiro parceiro. Este também submetido ao “teste diagnóstico”; 
• O primeiro aluno e o respectivo parceiro serão questionados sobre os parceiros da 2^a rodada, os quais serão testados com fenolftaleína. A partir daí todos os “portadores” serão questionados sobre os parceiros da 3^a rodada e assim sucessivamente (se houver mais rodadas);
• O Professor deverá traçar no quadro uma cadeia de transmissão do agente e estimular discussões sobre a transmissão de agentes infecciosos que envolvam troca de fluidos.

AVALIAÇÃO DA CONTAMINAÇÃO DOS VOLUNTÁRIOS APÓS O RELACIONAMENTO

(+) POSITIVO;  (-)NEGATIVO;  ND-Não determinado

AVALIAÇÃO DA CONTAMINAÇÃO DOS CASAIS

Assinale com X nos quadrados onde houver relacionamento entre os voluntários de sexo masculino (A,B,C,D,E) e do sexo feminino (1,2,3,4,5). Nos casos onde um dos parceiros estiverem contaminados, conforme a tabela anterior, coloque um asterisco nos X ( ou seja X*)